社西っ子Diary

３年生の図工では、「あの日あの時の気もち」というテーマで心に残っていることを絵に表していました。はじめは、どんな絵をかこうか迷っている子が多かったのですが、かきたい絵が決まると、勢いよく下絵をかき始めました。この後、下絵が完成すると絵の具やマジックなどを使って色をつけていきます。３年生の子どもたちは、どんな場面が心に残っているのかとても気になります。完成が待ち遠しいですね。

５年生も体育でドッジボールをしました。２年生とは違い、ボールにも迫力があります。ニコニコとヒヤヒヤが混じった顔でドッジボールを楽しんでいました。

２年生の体育では、ドッジボールをしました。暑さをものともせず、ニコニコ笑顔で楽しんでいました。

３年生の体育は「保健」の学習に取り組んでいました。今日は「健康」について考えました。「健康ってどういうこと？」という問いかけに「元気」「病気にならないこと」「食欲がある」などたくさんの回答を返していました。毎日を明るく楽しく生活するのにも、健康って大事ですね。

２年生の図工では、「光のプレゼント」の学習に取り組んでいます。家からもってきた透明なケースやペットボトルなどにマジックで色をつけていきます。自分の作品を蛍光灯や空にかざして、色の見え方を楽しんでいました。

１年生は、虫の図鑑を見ながらいろいろな色の虫を探して、ワークシートに絵をかきました。図鑑をしっかり見て丁寧に仕上げていました。子どもたちは細かいところまでよく見て、色をぬっていました。「校長先生、白い色の虫いますか？」と聞いてくる子もいましたが、近くにいた子が、すかさず「いるよ。〇〇〇だよ。」と教えてくれました。今度は、探検に出かけて、実際の虫を観察してみよう！

今日４年生は、認知症サポーター養成講座を受けました。講師の先生から、認知症の現状や認知症の人への対応の仕方について、教えていただきました。お話の途中で、認知症の人への対応の仕方を劇で見せていただきました。認知症サポーターは、特別なことをするのではなく、認知症の人を温かい目で見守る人のことだということと認知症の人に対する心構えの３つの「ない」について４年生の子どもたちもしっかり学んでくれたと思います。今日の講座を受け、４年生は「認知症サポーター」になりました。

対応の仕方の良い例と悪い例を寸劇で見せていただきました。

認知症の人に対する心構えの３つの「ない」

１　おどろかせない
２　急がせない
３　心をきずつけない

授業の終わりに、認知症サポーターの証である「オレンジカード」をいただきました。

お知らせしているとおり、29日（木）と30日（金）に保護者懇談会が行われます。短い時間ではありますが、いろいろお話を聞かせていただければと思います。教室の壁面や廊下等には、子どもたちの作品が掲示してありますので、またじっくりご覧ください。

５年生がお世話をしてくれている児童玄関のホタルですが、今日はご指導してくださっている山下さんが、ホタルのたまごを全校のみんなにも見やすいようにと、しばらく飼育箱から観察しやすいように出してくださいました。

子どもたちは、虫眼鏡を手にとって、小さい小さいホタルのたまごを観察していました。いつふ化するか楽しみですね。５年生のみなさん、お世話をよろしくお願いします。

６年生は、グループごとに修学旅行で訪問した場所について調べたことを発表しました。資料の作り方や伝え方に気をつけながら発表の準備を進めてきました。今日は、クイズを取り入れたり、声や体の使い方など工夫しながら発表していました。これからも相手意識をもったプレゼン力の育成を大事にしていきたいです。

発表後には、聴いていた子が感想や気をつけるとよいところなどを伝えてあげていました。

今回は、２組の子どもたちが発表しましたが、次回は１組の子どもたちが発表します。